为加强畜牧兽医高水平专业群学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革和实验室建设,提升办学水平和教学质量。针对我院畜牧兽医高水平专业群虚拟仿真实训室建设项目,现公开向社dafa大发手机版app下载进行询价,有关事项公告如下:
一、虚拟仿真实训室建设需求
(一)提供建设理念及方案,并要求现场演示。
(二)请按照下表相关内容进行填写,并根据贵公司提供的参数进行报价。
1.硬件部分建设需求表
序号
| 功能分区
| 项目名称
| 型号及详细参数
| 单位
| 数量
| 单价
| 金额
| 备注
|
1
| VR教学区
| 远距离3D交互教学系统
|
| 套
| 1
|
|
|
|
扩声系统
|
| 套
| 1
|
|
|
|
教师工作站
|
| 套
| 1
|
|
|
|
教师多媒体讲桌
|
| 套
| 1
|
|
|
|
教师椅
|
| 把
| 1
|
|
|
|
高互动性VR头盔套装II
|
| 套
| 1
|
|
|
|
2
|
VR实训区
| 学生VR工作站
|
| 套
| 8
|
|
|
|
液晶电视
|
| 台
| 2
|
|
|
|
高互动性VR头盔套装II
|
| 套
| 8
|
|
|
|
桌面3D交互教学系统
|
| 套
| 1
|
|
|
|
定制桌椅
|
| 套
| 8
|
|
|
|
3D力反馈动物手术虚拟实训台
|
| 台
| 1
|
|
|
|
3
| VR终端区及其他
| 机柜
|
| 台
| 1
|
|
|
|
服务器
|
| 架
| 1
|
|
|
|
专用交换机
|
| 台
| 1
|
|
|
|
装修
|
| 间
| 1
|
|
|
|
空调
|
| 台
| 2
|
|
|
|
4
| 安装辅材
| 插座、电线、线槽板等
|
| 批
| 1
|
|
| 供电线路已到实验室门口
|
5
| 实验室基础装修
|
|
| 项
| 1
|
|
|
|
合计人民币:
|
2.软件部分建设需求表
序号
| 学科
| 虚拟实验项目名称
| 单位
| 数量
| 单价
| 金额
| 备注
|
1
| 动物生产及繁殖学
| 鸡养殖虚拟仿真实验系统软件校园网络版
| 套
| 1
|
|
|
|
奶牛养殖虚拟仿真实训系统
| 套
| 1
|
|
|
|
奶牛的人工授精实习虚拟仿真系统
| 套
| 1
|
|
|
|
2
| 动物检验检疫
| 生猪屠宰及检疫虚拟仿真系统软件校园网络版
| 套
| 1
|
|
|
|
牛结核病的检疫净化虚拟仿真实验
| 套
| 1
|
|
|
|
3
| 动物解剖学
| 3D数字牛解剖虚拟仿真实验(3D桌面版+校园网络版)
| 套
| 1
|
|
|
|
4
| 兽医免疫学及动物传染病学
| 高致病性禽流感诊断虚拟仿真实验系统软件VR版
| 套
| 1
|
|
|
|
5
| 兽医临床实验
| 股骨骨折内固定术虚拟仿真实验系统软件VR版
| 套
| 1
|
|
|
|
肠管部分切除和断端吻合术虚拟仿真实验系统软件VR版
| 套
| 1
|
|
|
|
牛助产术和剖腹产虚拟仿真软件
| 套
| 1
|
|
|
|
犬腹股沟疝的手术治疗虚拟仿真实验
| 套
| 1
|
|
|
|
合计人民币:
|
二、建设规模
建设约100平方米(7.2m*13.5m)的实训场地1间,如有必要欢迎到现场来查看。
三、现场演示时间及地点
1.时间:2021年6月23日下午2:30;
2.地点:农6合宝典下载,疯狂魔鬼城单机版下载,开店宝网页版登录五楼dafa大发手机版app下载议室
四、联系方式
罗老师18608567169,彭老师13595629333
附件
畜牧兽医高水平专业群虚拟仿真实训中心建设需求
一、建设目标
畜牧兽医高水平专业群虚拟仿真实训中心的建设本着建成集“教学做”为一体的教学环境和专业综合性实训基地的理念,从演示实践教学、基本技能实训教学和项目综合实训教学三个层面,为畜牧兽医、动物医学专业相关课程的实践教学提供保障。虚拟仿真实训室的建设内容上需满足综合性实训教学的要求;布局上符合职业教育的特点,贴近企业岗位技能要求,另外也要兼顾社dafa大发手机版app下载培训的要求。
1.建设规模
建设约100平方米(7.2m*13.5m)的实训场地,计划购置
①VR教学区:远距离3D交互教学设备1套;
②VR实训区:学生VR工作站8套,共48个工位;
③VR终端区及其他:含机柜、服务器、专用交换机等;
④鸡养殖虚拟仿真实验系统软件校园网络版等虚拟实验项目11套。
2.面向专业及课程
畜牧兽医高水平专业群虚拟仿真实训中心面向畜牧兽医、动物医学专业。面向《动物解剖生理》、《动物外产科》、《动物检验检疫技术》、《养鸡与猪病防治》、《养牛与牛病防治》等课程。
3.实训教学组织方式
教学中在行动导向的教学模式中,利用项目教学法组织学生进行虚拟实训,教师分解教学任务,逐步引导学生完成项目内容,并由教师与学生分别对项目完成情况作出评价。